Задание III

Задание N4.

Создателем первой успешной системы обмена информацией с помощью радиоволн (радиотелеграфии) в некоторых странах считался итальянский инженер Гульельмо Маркони (1896). Однако у Маркони, как и у большинства авторов крупных изобретений, были предшественники. В России «изобретателем радио» считается А. С. Попов, создавший в 1895 г. практичный радиоприёмник. В США таковым считается Никола Тесла, запатентовавший в 1893 году радиопередатчик, а в 1895 г. приёмник; его приоритет перед Маркони был признан в судебном порядке в 1943 году. Во Франции изобретателем беспроволочной телеграфии долгое время считался создатель когерера (трубки Бранли) (1890) Эдуард Бранли. В Англии, в 1894 году первым демонстрирует радиопередачу и радиоприём на расстояние 40 метров изобретатель когерера (трубка Бранли со встряхивателем) Оливер Джозеф Лодж. Первым же изобретателем способов передачи и приёма электромагнитных волн (которые длительное время назывались «Волнами Герца — Hertzian Waves») , является сам их первооткрыватель, немецкий учёный Генрих Герц


1. 1) История Радио.
2) Автор-Википедия.
3) Ссылка - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BE
2. Тема статьи-История радио.
3. 1) В России «изобретателем радио» считается А. С. Попов.
2) В США таковым считается Никола Тесла.
3) Первым же изобретателем способов передачи и приёма электромагнитных волн является сам их первооткрыватель, немецкий учёный Генрих Герц
4. Ключевые слова: радиоволна, изобретатель, радиоприёмник, изобретение
5. 1) Кто является первым изобреталем способов передачи и приёма электромагнитных волн?
2) Кто в России считается изобреталем радио?
3) Кто считался создателем успешной системы обмена информацией с помощью радиоволн в некоторых странах?

6. Слайдшоу:

Возможные темы статей

При выполнении 4 задания вы можете использовать следующие темы:

1. Из истории возникновения радио.

2. Эволюция радиоприемника.

3. Радиостанция. Появление .

4. Профессии на радио.

Задание 4. Работа с источниками.

Уважаемые участники проекта!

На этом этапе вам предстоит работа с изображениями и работа с какой-то одной статьей по темем вашего проекта из Интернета (вам нужно составить развернутый план какой-то одной статьи).

План статьи:

1. Название статьи. Имя автора. (+ ссылка на нее).

2. Тема статьи (о чем эта статья?).

3. Основные тезисы, утверждения (не менее трех).

4. Ключевые слова (понятия) этой статьи.

5. Три вопроса по статье.

6. Создание слайд-шоу

На уроках информатики вы будете ознакомились с несложными программами, которые позволяют создать слайдшоу для вставки в наш блог. Слайдшоу выполняется при помощи веб-сервиса http://slide.com/

И, пожалуйста, не забывайте об авторских правах на изображения! Если вы используете не свои картинки, обязательно ставьте ссылку на сайт, откуда она взята!Разумеется, вам будет трудно выполнить задание самостоятельно.

Не забудем, что у вас под рукой Интернет и такие сайты, как Википедия.

Критерии оценивания этапа:

1. Создание слайдшоу (3 балла)

2. Описание одной статьи по теме проекта (10 балллов)

Срок выполнения задания 20 октября

Задание 3. Создание кластера.

Теперь, на третьем этапе пройдет работа с кластерами понятий. В качестве примера привожу кластер, созданный учениками по теме "Античный человек".
Можно в центре схемы поставить ключевое слово иди вопрос, можно сравнивать два направления искусства, двух художников, две картины и т. д.
Вы прекрасно справились со вторым этапом и теперь вам предлагается выполнить кластер с использованием веб-сервиса (на выбор)

http://bubbl.us/
http://mindomo.com/
http://mindmeister.com/

Задание III